全球變暖，冰川在求救！人類還是無動於衷嗎？

摘要

「是冰川在融化！怎麼辦？踏上冰川之旅！」

8月26日，緯利帶來了大自然的口訊：「如果冰川受了傷，水也失去了方向」。同日，尼泊爾-西藏就發生了因冰川消融過急的洪水災難。

冰川消融過急威脅20億人安危！如何以科學去保護冰川？「是冰川在融化！怎麼辦？踏上冰川之旅！」這個口訊，從2023年開始，一直由緯利開始發送。只可惜到了今天，還未得到大眾、企業、機構等的積極回應！

如果到了今天人類還是抱著僥倖之心，覺得生活是可以離開自然，那麼尼泊爾-西藏發生的災難性冰川崩塌，僅僅只是個開始，還會陸續有來！

香港緯利「綠色藍圖」倡議融合冰川、陸地與海洋三大生態系統以應對氣候變化並同步實踐人、社會、經濟與自然平衡共處，推動「環境保護、社會公益、民族共融」三大願景，攜手全球民眾實現和平、健康與繁榮的美好未來。

「讓冰川退燒」是一個跨地域的保護冰川倡議 – 通過引領民眾踏上「冰川之旅」，以氣候行動緩解全球氣候危機，減低自然災害對人類生命財產的影響。

香港緯利呼籲大眾、企業和機構加入「讓冰川退燒」踐行冰川保育行動。請幫忙分享出去，讓更多人踏上「冰川之旅 – 讓冰川退燒」。

背景

「綠色藍圖」推動「環境保護、社會公益、民族共融」三大願景

人與自然的守護者

— 洪偉念, 行政總裁

聯合國教科文組織（UNESCO）在2022年的報告中指出，全球暖化導致全球數千座冰川消失，世界遺產地的冰川也正在加速融化，其中三分之一將在2050年前消失。組織指出若能將全球升溫控制在1.5℃以下，則有可能拯救其餘的三分之二冰川。

美國太空總署國家冰雪資料中心警告，如果所有冰川和冰蓋融化，全球海平面將上升超過 195 英尺（60 公尺），淹沒世界各地幾乎所有主要沿海城市和低窪地區。

2050年海平面將上升超過60米！2050年，全球平均地表溫度升幅超過工業化前2°C（攝氏度）。全球變暖引起極端天氣、戰爭和污染，地球和人類的未來已經來到了臨界點，冰川、大地和海洋近乎崩潰，地球出現水、糧食和空氣危機。要逆轉情況守著人類美好的未來，大自然通過「風」在不斷呼喚守護者-人與自然的守護者，希望小蜂緯利能夠帶著「綠色藍圖」回到2020年的世界，應對21世紀迫在眉睫的全球挑戰，包括氣候變化、全球貧困、和平及共融社會。

由於南極、北極已經滅亡，傳說中能夠回到過去的時空隧道只剩下一條-就在地球第三極的天山冰川保護區。在混亂的世界裡，要找到已經失落的地球第三極並不容易。這條孤獨的路需要有強大的意志和謙卑的心，才能獲取足夠的智慧去通過一個又一個的難關和挑戰。

小蜂緯利與花蜜兒展現柔韌、毅力與勇氣，先戰勝黑化了的陸地之神和海洋之神，堅持目標取得17顆永續寶石。然後， 「小藻與大鯨」護送他們二人到極地冰川，與「極地白色神獸」開展最後的戰鬥，才可以凝聚17顆永續寶石的力量，重新連接起「綠色藍圖-冰川、陸地與海洋」。將地球由瀕危邊緣拉回到正軌。

故事結尾，小蜂緯利與花蜜兒走入社區與校園，宣道「冰川、陸地與海洋之旅」，引領民眾由保護冰川開始，踏上冰川之旅，進而保護陸地與海洋，以整體的方式守護地球健康。沿途攜手民眾實踐社會公益，連接起兩地民眾實現民族共融。他們教育民眾，特別是青年人，綠色發展、低碳無毒的生活方式，是實現人、社會、經濟與自然平衡共處的基石，將會是最佳的地球工程，緩解全球變暖，氣候變化，帶來和平、健康與繁榮的美好未來。 這就是《小蜂緯利-冰川、陸地與海洋》的創作背景。

《小蜂緯利® – 冰川、陸地與海洋之旅》故事書，獲得新疆地方政府、教育局和學校的批准，成為香港首本故事書走入新疆山區學校。

推動香港與內地產業協作創造機遇

在很快的時間，小蜂緯利®的故事，更會以不同形式與全球民眾接合，攜手實現和平、健康與繁榮的美好未來。這個創舉是要體現緯利推動香港與內地不同產業協作與IP聯動，創造機遇。同時，強化緯利作為SDG與ESG全球目標實現夥伴的領先地位。

「綠色藍圖」全球首部聯合國可持續發展目標保育和教育AI微電影

└─ 七種語言，推動冰川、陸地與海洋融合，攜手全球民眾實現和平、健康與繁榮的美好未來。

「綠色藍圖」全球首部聯合國可持續發展目標保育和教育AI音樂影片

└─ 七種語言字幕，唱出孩子心中的「綠色藍圖」-人、社會、經濟與自然平衡共處

全國首個香港與內地SDG與AI保育和教育課堂

└─「綠色藍圖 – 小蜂緯利®」實踐「人工賦能，教育未來，兩地共融」三大目標

全國首個香港與內地SDG與AI保育和教育創作比賽

└─ 「綠色藍圖 – 小蜂緯利®」推動「環境保護、社會公益、民族共融」三大願景

緯利以可持續發展目標SDGs為核心，致力於將全球挑戰轉化為可執行的措施。這次聯動的產業就是來自國內一家生成式人工智能（AIGC）工具應用與人才培養的公司 – 深圳三二數字內容有限公司。

與科學家一起保護冰川

向全球所有科學家致敬，感謝他們的貢獻！2025年3月16日，「2025國際冰川保護年」達古冰川國際高端學術論壇。國際冰凍圈科學學會主席利斯·瑪麗·安德莉亞森教授（Liss Marie Andreassen），中國科學院院士、中國冰凍圈科學學會理事長秦大河，中國科學院院士、第二次青藏科考隊隊長、中國青藏高原研究會理事長姚檀棟，中國工程院院士、西北生態環境資源研究院院長馮起等先後致辭，會議通過主旨報告及特邀報告、推動「讓冰川退燒」倡議，守護冰川、冰川水資源、冰凍圈。

香港緯利（Will Legend）洪偉念作為香港的代表，也同時是協辦機構及科學委員會委員。在專家發表主旨報告中，洪偉念以科學家以外的角度，提出通過「讓冰川退燒-冰川之旅」、SDG綠色校園講座、AI（AIGC）公益教育SDG課堂、「綠色藍圖–民族共融」畫展等，引導大眾提升冰川保護的意識，引來社會更多的關注及支持。希望通過“全國首個香港與內地冰川保護聯合行動” 帶上香港的師生、企業及機構代表，親身前往極地，感受冰川消融過急的現狀，令他們能夠更加深刻體會得到保護冰川，實踐架通科學研究、科普傳棒、教育共享。

會議期間，中央電視台總台（CCTV13新聞）及湖南衛視到場採訪。洪偉念表示創立 “全國首個香港與內地冰川保護聯合行動” – 「讓冰川退燒」保育和教育計劃的原因，是希望可以帶上香港的師生、企業及機構代表，親身前往極地，感受冰川消融過急的現狀，令他們能夠更加深刻體會得到保護冰川、冰川水資源、冰凍圈的重要性。通過架通科學研究、科普傳棒、教育共享，讓大眾瞭解到冰川、陸地與海洋融合，實踐人、社會、經濟與自然平衡共處的重要性。

2025年3月17日，開展了一場別具深意的冰凍圈活動，為「讓冰川退燒」保育和教育計劃落地祖國，走向國際奠下里程碑。緯利聯通中國科學院西北生態環境資源研究院、中國科學院天山冰川站、新疆天山冰川國家野外科學觀測研究站、中國極地研究中心、自然資源部、達古冰川管理局與塔吉克斯坦國家科學院冰川研究中心等代表，共同在達古冰川推進「讓冰川退燒」倡議。通過公眾的參與，一眾科學家以行動呼籲更多人關注全球氣候變化。冰川消融不僅關乎生態平衡，更與全球水資源安全、氣候變化密切相關！

2025年3月20至21日，中國冰川學家、氣象學家及專家代表，包括姚檀棟院士、李忠勤研究員、王飛騰研究員等出席在巴黎教科文組織總部舉行的高級別活動，聯合慶祝第一個世界冰川日和2025年世界水日，姚檀棟院士更在UNESCO聯合國教科文組織總部的會議 – 科學研究：冰凍圈觀測與建模上發表講話。作為「2025國際冰川保護年」活動的一部分，「世界冰川日」和「世界水日」強調冰川融化的威脅日益加劇及其對水安全、社區和生態系統的影響。隨著冰川以創紀錄的速度融化，這次聯合慶祝活動強調冰川作為「世界水塔」的守護者，對於依賴冰川水資源的數十億人的重要性。

2025年10月1日，「讓冰川退燒」與香港特區旗幟在北極飄揚。正值國慶節的當天，王飛騰研究員送上最珍貴的全體黃河站科學家簽字的「讓冰川退燒」旗子，代表著緯利正在搭建起通往北極的橋樑。中國北極黃河站位於挪威斯匹次貝根群島（斯瓦爾巴群島）的新奧爾松，是中國首個北極科考站，成立於2004年7月28日，地理座標為78°55′N、11°56′E。

2026年3月13日，「教育共享」開展與香港中文大學合作，進駐賽馬會氣候變化博物館(MoCC)，推動最佳的應對氣候變化人工干預措施。

踏上冰川之旅「讓冰川退燒」

緯利與中國科學院西北生態環境資源研究院合作，推動全國首個香港與內地冰川保護聯合行動。 2023年3月21日，緯利創立了「讓冰川退燒」保育和教育計劃，成為計劃的始創機構，而行政總裁洪偉念則是計劃始創人。同年，緯利收到中國科學院西北生態環境資源研究院王飛騰研究員的回覆，全力支持「讓冰川退燒」的開展。

2023年12月28日，緯利贈送了香港與內地的友誼之橋 -「第三極香港冰川地標」予達古冰川管理局。在那一刻開始，緯利、中國科學院西北生態環境資源研究院與達古冰川管理局，便共同開展了全國首個保護冰川聯合行動。

「讓冰川退燒」是一個跨越國界、推動人與自然可持續發展的倡議。計劃以保護冰川為起點，啟發公眾通過保護冰川、陸地、海洋的整體方式為地球降溫，守護地球「健康」。這樣，也能夠同時守護人類重要的生命元素-水、糧食與空氣。

「讓冰川退燒」平台的齒輪，一旦轉動起來：企業將經濟成就分享出來，換取企業社會責任與ESG績效；科學家將研究結果、理論傳送到平台，換取資源讓科研工作得以繼續進行，也讓理念更好被大衆認同；師生進入平台大力支持活動，換取知識上的累積，也讓下一代規劃好屬於他們未來的「綠色藍圖」。大眾因為這三個主要群體的互動與貢獻，能夠更容易掌握到通過改變日常生活作為應對氣候變化的日常措施，更好去保護冰川、陸地、海洋，促成人與自然可持續發展。

冰川、陸地、海洋繪製了「綠色藍圖」。然後，「綠色藍圖」教育大眾並喚醒大眾對保護地球的意識。通過「小蜂緯利-冰川、陸地與海洋之旅」故事 (故事書、電影、MV)、SDG綠色校園講座、永續健康服務、香港中文大學氣候變化博物館和「冰川之旅」等拉近民眾與大自然的距離，構建成完整的科普和教育活動並轉化為應對氣候變化的日常措施。從根源上減排、降溫，緩解全球暖化所引發的氣候危機。

「讓冰川退燒」以新疆天山1號冰川及四川達古冰川為起點

新疆天山1號冰川是中國開展觀測時間最早的冰川，自1959年觀測至今已超過65年。世界冰川監測服務處（WGMS）選定40多條冰川用以代表全球山地冰川，天山1號冰川是唯一一條位於中國境內的參照冰川。作為全球重點觀測的十條冰川之一，它能夠很好地反映中國乃至整個中亞冰川的變化。

新疆的冰川主要為大陸冰川和山嶽（山岳）冰川：發育於天山的托木爾峰地區的冰川就屬於大陸冰川，這類冰川的特點是溫度低，積累和消融的速度較慢，其運動速度也相對較慢；而發育於帕米爾高原的慕士塔格峰的冰川，就屬於山嶽冰川，其規模一般小於大陸性冰川，發育於山地、並受地形的影響較大。

新疆境內冰川的面積約佔全國43%，主要分佈於天山、昆侖山、阿爾泰山和帕米爾高原。新疆的喀喇昆侖山脈是世界上海拔最高、面積最大、冰層最厚的高山冰雪帶；帕米爾高原是中國境內僅次於喜馬拉雅山和昆侖山脈的第三大山脈，以山嶽冰川發育為特色。

2024年，四川達古冰川被世界冰川監測服務處和聯合國教科文組織選為全球重點搶救冰川。同年，全球冰川消亡名單（GGCL）在全球範圍內選擇了18條即將消融殆盡且具有科研及社會經濟價值的冰川為代表，向全球展示冰川的劇烈變化和保護的緊迫性。達古冰川作為中國唯一被列入其中的冰川，預計將在2030年消失。2025年5月，在塔吉克斯坦召開的聯合國首屆國際冰川保護高級別會議上，達古冰川的保護工作被中國政府代表團作為中國踐行聯合國倡議的典型案例。

讓孩子獲得平等的教育，鑄牢中華民族共同體意識

2020年左右，緯利注意到有香港小學走到北極遊學，每個人要花費約十八萬港元。我在想，這樣集中在一小群有錢學生的遊學，難以實現教育的初衷，也無法令環境保護的理念得到普及和實踐。於是，我便開始尋找中國科學家的幫助，共同寫下「香港冰川的故事」。

我先從自己祖國開展冰川之旅（青藏高原第三極）。這樣可以大大降低費用，令到更多師生可以參與到當中；過程中引領香港民眾溯源水的發源地 – 冰川，也同時可以推動香港民眾，特別是青年人去溯源中華文化，讓他們明白「飲水思源，同根同心」的真正意義。通過更多的兩地交流，推動兩地共融和培育更多心繫國家的年青人。 沿途攜手民眾實踐社會公益，連接起兩地民眾實現民族共融；教育民眾，特別是青年人，綠色發展、低碳無毒的生活方式，是實現人、社會、經濟與自然平衡共處的基石，將會是最佳的地球工程，緩解全球變暖，氣候變化，帶來和平、健康與繁榮的美好未來。

「讓冰川退燒-新疆天山1號冰川之旅」是應對氣候變化的日常措施之一，攜手民眾走入新疆天山一號冰河保護區，帶出守護冰川與水源對人、社會、經濟與自然的重要性，並引出「飲水思源，同根同心」；實踐聯合國持續發展目標(UNSDG) 和環境、社會及治理 (ESG) 目標。

香港緯利、中國科學院西北生態環境資源研究院、中國科學院天山冰川觀測試驗站、新疆天山冰川國家野外科學觀測研究站、新疆氣象局、天山人工增雨作業基地、天山氣象觀察站、新疆尼勒克縣教育局、吐魯番市高昌區教育局、 吐魯番市高昌區第五小學、烏魯木齊經濟技術開發區（頭屯河區）文化體育和旅遊局、伊犁州尼勒克縣文化體育廣播電視和旅遊局、伊犁州尼勒克縣種蜂場中心小學等聯動，引領更多香港民眾、青年人、孩子，以環境保護為起點，同步實踐社會公益和民族共融。

首創香港冰川地標落地天山1號冰川保護區

「新疆天山一號冰川（香港地標）」在2025年3月21日建立，以紀念首個3月21日世界冰川日。緯利守護天山1號冰川保護區並寫下「香港冰川的故事」。「讓冰川退燒- 新疆天山一號冰川之旅」是應對氣候變化的日常措施之一，展現兩地對守護冰川與水及推動SDG的努力與貢獻。緯利更希望通過到訪香港地標，我們攜手民眾守護冰川與水源，實踐SDG和ESG目標，並引出「飲水思源，同根同心」。

香港青少年、企業及機構代表將進入新疆天山1號冰川保護區，登上烏魯木齊河源1號冰川，一睹「白色巨人」的力量。讓參與者更容易理解，我們日常一個簡單「飲水」的動作，是必須要由保護冰川開始。在追溯河流源頭的過程中，了解冰川儲存著地球上約70%的淡水，是天然的淡水庫（SDG6）。同時，學懂「飲水思源，同根同心」- 即兩地同根同心的關係。在全球氣候變暖的背景下，全球冰川整體處於消融退縮狀態，雪線也跟着向後移動。通過分享科學家在達古冰川17號冰川及天山1號冰川的冰川消融研究結果，參與者能夠學習到珍貴淡水的來源、溫室氣體與氣候危機的關係（SDG4），踐行氣候行動（SDG13）。

緯利與中國科學院西北生態環境資源研究院合作編寫《1.5°C氣候行動「讓冰川退燒」研學課程》，是全國首個為香港而設的冰川保育課程，三個主要範疇包括冰川變化情況、中國保護冰川的措施、「讓冰川退燒」保育和教育計劃。這個嶄新的研學課程除了為到訪天山冰川基地的考察團和研學團打造外，也會放到與香港中文大學的合作項目- 以「讓冰川退燒」為主題的氣候變化博物館，作為未來培訓冰川大使和導師的教材。全球暖化是冰川退縮的主因，只有健康的冰川、陸地與海洋，才能控制溫度上升，從根本上「讓冰川退燒」。

緯利創全港首次「研學」增雨火箭

7月2日，緯利引領順德聯誼總會李金小學到訪中國科學院天山冰川觀測試驗站、新疆氣象、天山人工增雨作業基地和氣象觀察站。學生獲得由中國科學院西北生態環境資源研究院王飛騰研究員、新疆氣象、「綠色藍圖」及「讓冰川退燒」始創人洪偉念，共同簽發的「綠色藍圖」研學證書（獎狀）。

小水滴去流浪，三個形態，化作四季，守護大地健康。冰川（固態）、陸地（液態）、海洋（氣態）融合一體畫出「綠色藍圖」，實現和平、健康與繁榮的美好未來。

水是萬物之源，驅動了氣候與生態循環。為了阻止冰川消融，保障烏魯木齊市的供水，地方政府於 2014 年決定在冰川周圍劃定保護區 (新疆天山一號冰川保護區)，以最大限度地減少人類活動對冰川的影響。氣象部門在天山生態重點保護區、糧食主產區等常年實施人工增雨、增雪作業，補充更多水資源幫助農林抗旱、生態修復和冰川保護。

人工降雨、人工增雨或人造雨（Rainmaking, Cloud Seeding），是指在天上有雲的情況下，通過人工手段催化降雨。一般是通過降低雲層中的溫度，使雲中小水滴凝聚形成大水滴，從而達成降雨目的。方法是向天空發射碘化銀彈丸（silver iodide pellets），利用微小的顆粒（通常是碘化銀）來促使雲層產生更多水汽，這些顆粒的形狀和重量與冰晶相似。

45度高溫無阻兩地孩子變成石榴籽 – 兩地共融

全國首個香港與內地冰川保護聯合行動，開啟了兩地嶄新連結的方式。自2023年起，緯利與中國科學院西北生態環境資源研究院合作推動「讓冰川退燒」保育和教育計畫。通過「讓冰川退燒–冰川之旅」追溯水的源頭，飲水思源；連接到新疆學校，同根同心；創建兩地共融活動溯源中華文化，培育更多心繫國家和熱愛祖國的青年 – 鑄牢中華民族共同體意識。

7月3日，緯利引領順德聯誼總會李金小學師生攜同「小蜂緯利®冰川、陸地與海洋之旅」故事書走入新疆吐魯番小學。地表80°C 如何降溫？72位新疆老師穿上“緯利氣候行動制服”「讓冰川退燒」。緯利成為兩地共融參與者、貢獻者、領導者，並寫下民族共融歷史創舉！攜手共進推動環境保護、社會公益、民族共融。

緯利將「綠色藍圖」人與自然和諧共生的核心理念，充分融合到「兩地共融」- 即民族共融的使命。然後，連接起兩地不同界別及民眾，貫徹保育、教育、科普、文化交流和可持續發展目標。這就是「綠色藍圖-民族共融」的由來，這個創新的舉措也成就了「璀璨香港，大美新疆，兩地共融」活動的開展。

同時，為了更好推動兩地教育聯動，緯利設立「綠色藍圖：民族共融」獎學金來激勵學生關注環境保護、促進民族融合。獎學金也為山區學校籌建「小蜂緯利科技教學室」，讓山區孩子踏上AI學習之路。

33噸鐵隕石墜落新疆，緯利創全港第一個研學團到訪現場

不同的語言，唱同一個希望。

「天賦新疆，礦韻華章」：你來自香港

「璀璨香港，大美新疆」：我來自遠方

兩地共融。

今年7月4日，李金小學師生再次到訪這個全國科普教育基地，實踐保育、教育、科普和文化交流。 新疆位於中亞造山帶核心部位，地跨世界古亞洲和特提斯兩大成礦域，礦產資源廣泛分佈於「三山兩盆」，素有「山山都有金銅鐵、盆盆都是聚寶盆」的美譽。人、社會、經濟與自然平衡共處。大自然賜予新疆豐富的寶藏，包括冰川、雪山，再加上豐富的礦物，塑造了今日新疆獨有的綠色能源、綠色經濟、生活與文化特色。

新疆地質礦產博物館新館建築面積近7300平方米，展廳面積6000平方米，館藏礦物、岩石、礦石、動植物化石標本1.2萬多件，其中一級品超100件。作為國家自然資源科普基地和全國科普教育基地，新疆地質礦產博物館不僅是新疆對外交流的重要視窗，更是普及地學知識、宣傳科技教育的重要場所。 博物館的常設展主題為《天賦新疆礦韻華章》，展廳分為“天地源疆”、“演化興疆”、“印記厚疆”、“造物富疆”、“礦業強疆”、“立體瞰疆”、“璀璨瑰寶”、“地質之魂”八大主題展廳。

亞洲第一大鐵隕石阿曼蒂俗稱 “銀駱駝”重達 33 噸，於 1898 年被發現於阿勒泰地區。1965年，它被運往烏魯木齊市，現在位於博物館入口處。阿曼蒂鐵隕石（Armanty）是世界上最著名的鐵隕石之一，化學分類屬於極其罕見的 IIIE 或 IIIE-an（異常型）鐵隕石。在國際隕石學界與收藏界中，它如今正式被併入並命名為 「阿勒泰（Aletai）鐵隕石」。阿曼蒂（Armanty）則是這場規模宏大的隕石雨中被發現的最大一塊主體殘骸（主爆體）。

可持續農業與綠色經濟

7月5日，中午時分是市區最熱的時分，隨着師生走入平均海拔2,020米的大峽谷懷抱，城市裏的喧嘩和悶熱也漸行漸遠。在這裏，學生們更能夠了解到 “水” 對於地球生物的重要性。這裏的森林、湖泊、河流、野生生物，至依託這一片自然風光所衍生的生態旅遊，無不是因為冰川，才能得以可持續生長和發展。

國家級森林公園，年平均氣溫僅4℃-6℃。天山大峽谷地表水主要水源為天山山脈因大氣降水形成的冰川和永久積雪。天山大峽谷內的主要的河流為烏魯木齊河。隨着海拔的提升，景區劃分為三條環線，主要有天山壩休閒區、照壁山度假遊樂區、牛犛湖林海松濤觀光區、加斯達阪觀光區、天鵝湖自然風景區、哈薩克民族風情園區、高山草原生態區、雪山冰川觀光區在內的八大獨特景點。

大峽谷景區內的主要居住著6個民族。其中最主要的為哈薩克族牧民，這裡有許多保持哈薩克傳統的生產生活方式和傳統風俗文化的哈薩克人部落以及他們放牧的草場。阿克宇(白色的氈房-圓頂形可拆卸帳篷，外覆白色羊毛氈且便於隨季節轉場搬遷) 錯落有致地分佈在草原、山坳、湖邊，時有冬不拉 (哈薩克族最具代表性的彈撥樂器，琴聲悠揚) 的聲音傳來。

100隻羊、30頭牛、10匹馬! 中午，學生受邀走進淳樸的哈薩克族牧民-努爾排·卡克木的家中共進特色民族午餐，醇香奶茶、酥脆包爾薩克、綿潤酥油、酸甜奶疙瘩 (新疆奶酪)，再配上鮮嫩手抓肉、香飯與地道烤肉、體驗騎馬。

冰川融水孕育出優質的中國牛奶，師生將在生態牧場學習牧場糞污處理技術，掌握生態農業與可持續生產模式。在講述乳業發展歷程時，呈現新疆綠色企業的成長故事：天潤依託新疆得天獨厚的草原資源、純淨的冰川水源和優質的飼草，從最初的小型作坊起步，克服地域運輸、市場競爭等重重挑戰，憑藉對品質的極致追求和不斷的技術革新，逐漸發展成為全國知名的乳業品牌。學生在瞭解這些故事的過程中，能深切感受到人、社會與經濟發展的同時，必須要保護好自然。這樣才能夠達致人與自然和諧共生，實現和平、健康與繁榮的美好未來。

緯利首創香港學生種棉花：一顆種子落土壤，長出多樣性模樣

「香港緯利為新疆人民、新疆棉花發聲！說好國家發展的故事」。7月5日，「讓冰川退燒」香港研學團到訪新疆不同民族的社區、新疆中國彩棉科技園和中國棉花博物館。科技賦能加上綠色能源，棉花產業為地方注入經濟動力，鄉村振興。

「綠色藍圖」- 全球首個倡議融合冰川、陸地與海洋三大生態系統以應對氣候變化並同步實踐人、社會、經濟與自然平衡共處，推動「環境保護、社會公益、民族共融」三大願景，攜手全球民眾實現和平、健康與繁榮的美好未來。

在城市裏和周邊種植開花植物、保護蜜蜂並築起綠色走廊，再連接起森林推動生物多樣性和糧食豐收。低碳無毒的生活方式保護好泥土和水源免受污染，便可以保護好海洋生態。森林 (陸地)與海洋合作吸收熱力與溫室氣體「讓冰川退燒」。

中國彩棉科技園位於烏魯木齊市烏昌路，佔地11.78萬平方米，設有彩色棉花種植基地、中國棉花博物館、現代化人工氣候室等。

根據新疆維吾爾自治區人民政府的報告 (自治區農業農村廳)。2025年，新疆棉花總產達616.5萬噸，比上一年增加47.9萬噸，首次突破600萬噸大關，佔全國產量的92.8%，總產、單產連續32年居全國第一。

2025年，新疆棉花生產季氣溫偏高、光熱充足，氣象條件整體有利，大部棉花發育進程提前，特別是在開花期，新疆天氣以晴為主，有利於棉花吐絮採收。此外，品種優化、精細化田間管理等措施的普遍應用，有效提高了新疆棉花單產水準。資料顯示，2025年新疆棉花單產達158.6公斤/畝，同比增長2.4%。

2025年以來，新疆按照“優佈局、提單產、強品質”發展思路，推動棉花生產向34個棉花優勢主產縣（市、區）和新疆生產建設兵團73個團（農）場集中。農業農村部門制定了棉花高產優質栽培技術方案，制定與機采棉相適應的生產栽培技術路線，推進新疆棉花向機械化、集約化、標準化生產轉型。

同時，新疆農業科技人員持續加強棉花栽培技術科技創新力度，依託大資料和人工智慧技術，試點打造“智慧棉田”，對棉花長勢監測、水肥診斷、病蟲害防控進行精準管理，推動棉花生產實現節本增效。目前，導航精量播種、水肥一體化滴灌、無人機植保等自動化程度高、精准作業能力強的智慧化技術裝備已廣泛運用於新疆棉花生產，棉花生產綜合能力得到進一步提升。

新疆教育局批准首本香港圖書，兩地孩子變成石榴籽

「小蜂緯利®冰川、陸地與海洋之旅」是我（洪偉念）創作的一本故事書，透過小蜂緯利與花蜜兒穿越「第三極冰川之旅」，帶出在保護冰川的同時，也需要保護好陸地與海洋，以整體的方式守護地球健康，向孩子、青年人及民眾傳遞人與自然和諧的理念，推動世界走向可持續發展的美好未來。

「小蜂緯利你要帶著『綠色藍圖』與花蜜兒開展『冰川、陸地與海洋之旅』。」陸地帶著大自然的口訊。

「鼓勵人類築建『城市野生生物走廊』，種植開花植物、保護蜜蜂，促進人類健康和福祉。」太陽說。

「你們要向人類世界推動保護海洋、減少海洋污染，『讓海洋呼吸』。」小藻說。`

「還要利用力量數字『321』樹立傳說中的『第三極香港冰川地標』，『讓冰川退燒』。」花蜜兒說。

到了故事的結尾，人類終於醒覺，並且願意與小蜂緯利和花蜜兒一起以冰川、陸地與海洋去繪畫藍色地球，讓世界走向和平、健康與繁榮。有了母親河的守護，小蜂緯利成長的那個南方城市，也多了一個名稱，就是「東方之珠」。

緯利是「璀璨香港，大美新疆，兩地共融」活動創立者

緯利相信保育和教育是應對氣候變化的最佳人工干預措施。為了更好推動兩地保育和教育聯動，增進香港與新疆兩地人民互相認識，緯利宣導「璀璨香港，大美新疆，兩地共融」理念，並通過設立「綠色藍圖：民族共融」獎學金來激勵孩子們關注環境保護、促進民族融合。鼓勵學生以新疆作為背景，加上他們的民族特色，通過畫畫來表達冰川、陸地、海洋融合一體，推動民族融合、人與自然和諧共生。

2026年1月24日，緯利創立「綠色藍圖：民族共融」獎學金，成為獎學金的始創機構，而行政總裁洪偉念則是始創人。1月24日也同時是聯合國國際教育日（International Day of Education）- 以慶祝教育對推動和平與發展的作用。

緯利特意選擇1月24日這天作為計劃的啟動日，作為回應國際社會在2015年9月通過的《2030年可持續發展議程》中確認，教育對於成功實現17個目標（SDGs）至關重要，尤其是可持續發展目標4（SDG4）：到2030年「確保包容和公平的優質教育，讓全民終身享有學習機會」。教育除了令到兒童和青少年走出跨代貧窮，並協助自身與家庭對抗貧困，也是一個國家重要的投資，確保國家能夠走向可持續發展的未來。

2026年4月29日，國家主席習近平向上海合作組織綠色與可持續發展論壇致賀信 – 中國秉持綠水青山就是金山銀山理念，堅定不移走生態優先、綠色發展之路，是全球生態文明建設的參與者、貢獻者、領導者。

緯利提倡以保育、教育和社會公益活動推動綠色發展（綠色經濟與綠色能源），並引領全球民眾踐行可持續發展目標（SDGs）及氣候目標（Climate Goals），達致共享經濟成就、共融社會、人與自然和諧共生，作為學習習主席對推動聯合國2030可持續發展議程（UN 2030 Agenda for Sustainable Development）的精神。

「綠色藍圖：民族共融」更好推動兩地教育聯動，讓孩子變成石榴籽；到訪伊犁、吐魯番和庫爾勒學校，為兩地學生創造更廣闊的學習平臺，激勵學生關注環境保護、促進民族融合。2025-26年，香港緯利帶領香港師生首次踏足新疆天山國家保護區，進入新疆吐魯番小學、伊犁州小學、中國棉花博物館，進行保育、教育、科普、文化交流，締造了歷史首次。

緯利是兩地共融參與者、貢獻者、領導者

「冰川之旅」推動鑄牢中華民族共同體意識，同步實踐「環境保護、社會公益、民族共融」三大願景。

緯利以冰川、陸地、海洋融合一體的理念，創立了「綠色藍圖」並作為保育和教育的核心。然後，架通科學研究、企業社會責任，以科普傳棒的方式推動綠色發展，將ESG目標與聯合國可持續發展目標（SDGs）並肩而行，解決氣候危機、貧困及健康等全球性挑戰。

「讓冰川退燒」拉近民眾與南極、北極、第三極的距離，加強對極地的保護。如果所有冰川和冰蓋都融化，這將淹沒全球低窪國家和沿海城市，導致數十億人流離失所。

冰川融水孕育出健康的「陸地與糧食」，也同時鑄造了「海洋與空氣」，「海洋呼吸」也守護了「冰川與水」，大自然本就是一環扣一環。緯利、中國科學院西北生態環境資源研究院、天山冰川站今後將持續宣導公眾推動綠色發展、低碳無毒生活方式，積極引領企業、機構、學校參與，攜手保護「世界水塔」，深化兩地在水資源保護、氣候變化應對與科學教育領域的合作，助力地球降溫。

緯利是SDG與ESG全球目標的實現夥伴

緯利是一家專注籌劃SDG與ESG項目的可持續發展企業，創立了全國首個香港與內地冰川保護聯合行動。

• 緯利協助企業和機構輕鬆建立ESG目標和企業社會責任形象

• 緯利協助非政府組織、服務機構、受託人和慈善機構建立多元化的慈善和籌款活動

• 緯利搭建科學家與大眾之間的橋樑，為氣候行動帶來持久的貢獻

• 緯利推動香港與內地不同產業協作與IP聯動（協同效應），創造機遇

• 緯利以可持續發展目標SDGs為核心，致力於將全球挑戰轉化為可執行的措施

誠邀企業、機構、教育機關連接到緯利的SDG與ESG活動、項目及計劃。

感謝閱讀！

作者：洪偉念