兩地共融參與者、貢獻者、領導者：香港緯利推動首個新疆孩子畫展落地香港

一趟惠及所有人的冰川之旅「讓冰川退燒」
護航新疆孩子「出海」香港

緯利是一家專注籌劃SDG與ESG項目的可持續發展企業，宣道「環境保護、社會公益、民族共融」三大願景。

緯利攜手全球民眾走出「人、社會、經濟與自然」融合的道路，實現和平、健康與繁榮可持續發展的美好未來。

2023年5月30日16:29，國家航天史上的一個創舉 -「神舟十六號載人飛船成功發射，兩個乘組航天員會師太空站」。

2026年5月30日16:29，香港緯利寫下兩地共融歷史創舉 – 第一屆「綠色藍圖•民族共融」新疆繪畫展（新疆小學組別）在香港順利揭幕。

為了更好推動兩地教育聯動，增進香港與新疆兩地人民互相認識，緯利宣導「璀璨香港，大美新疆，兩地共融」理念，並通過設立「綠色藍圖：民族共融」獎學金來激勵學生關注環境保護、促進民族融合。

香港緯利首次以兩地共融為主題，展出新疆吐魯番市高昌區第五小學和新疆伊犁州尼勒克縣種蜂場中心小學孩子合共約100幅的畫作。活動讓新疆孩子能夠通過圖畫與「母親河」連接到東方之珠，首次感受「出海」。

為了進一步推動「讓冰川退燒 –冰川之旅」對兩地共融的實踐，緯利正積極籌劃「香港-新疆孩子繪畫巡迴（HK-XCP Tour）」，將新疆孩子的作品免費在博物館、展覽廳、大學、中學和小學巡迴展出。繪畫巡迴會邀請企業和機構作為贊助單位，並為參與兩地共融的學校籌集「讓冰川退燒-冰川之旅」的捐款，讓更多香港學生能夠踏上第三極青藏高原的冰川，推動「飲水思源，同根同心」溯源中華文化，培育更多兩地心繫家國和熱愛祖國的青年。

緯利期待通過持續創建兩地共融活動，能夠讓新疆的師生也到來香港，攜手實現「環境保護、社會公益、民族共融」。

鑄牢中華民族共同體意識

緯利以教育為起點，圖畫為媒介，應對氣候變化為目標

延伸「母親河」與「出海」意象：讓新疆孩子連結香港，感受兩地交流

深化雙方長期融合：推動未來實地互訪，實踐「環境保護、社會公益、民族共融」

香港藝術家同步展出作品：以藝術形式承接交流精神，擴大活動影響

緯利相信保育和教育是應對氣候變化的最佳人工干預措施。為了更好推動兩地保育和教育聯動，增進香港與新疆兩地人民互相認識，緯利宣導「璀璨香港，大美新疆，兩地共融」理念，並通過設立「綠色藍圖：民族共融」獎學金來激勵孩子們關注環境保護、促進民族融合。鼓勵學生以新疆作為背景，加上他們的民族特色，通過畫畫來表達冰川、陸地、海洋融合一體，推動民族融合、人與自然和諧共生。

2026年1月24日，緯利創立「綠色藍圖：民族共融」獎學金，成為獎學金的始創機構，而行政總裁洪偉念則是始創人。1月24日也同時是聯合國國際教育日（International Day of Education）- 以慶祝教育對推動和平與發展的作用。

緯利特意選擇1月24日這天作為計劃的啟動日，作為回應國際社會在2015年9月通過的《2030年可持續發展議程》中確認，教育對於成功實現17個目標（SDGs）至關重要，尤其是可持續發展目標4（SDG4）：到2030年「確保包容和公平的優質教育，讓全民終身享有學習機會」。教育除了令到兒童和青少年走出跨代貧窮，並協助自身與家庭對抗貧困，也是一個國家重要的投資，確保國家能夠走向可持續發展的未來。

2026年4月29日，國家主席習近平向上海合作組織綠色與可持續發展論壇致賀信 – 中國秉持綠水青山就是金山銀山理念，堅定不移移走生態優先、綠色發展之路，是全球生態文明建設的參與者、貢獻者、領導者。

緯利提倡以保育、教育和社會公益活動推動綠色發展（綠色經濟與綠色能源），並引領全球民眾踐行可持續發展目標（SDGs）及氣候目標（Climate Goals），達致共享經濟成就、共融社會、人與自然和諧共生，作為學習習主席對推動聯合國2030可持續發展議程（UN 2030 Agenda for Sustainable Development）的精神。

讓新疆孩子首次感受「出海」

第一屆「綠色藍圖-民族共融」新疆繪畫展（新疆小學組別）暨「讓冰川退燒」香港藝術創作IP聯動發展啟動禮，是由緯利所策劃並由行政總裁洪偉念擔任籌委會主席，作為轉化SDG和ESG目標為可執行措施的一部分。活動以教育為起點，圖畫為媒介，應對氣候變化為目標，架通科學研究，聯通教育和藝術SDG4，推動氣候行動無邊界SDG13。

為期兩天的畫展（2026年5月30日至31日）在香港特別行政區中華傳道會安柱中學舉行，獲得一眾科學家、學者、藝術家和香港學校的支持並已經圓滿結束，是一個香港民眾能夠實實在在參與其中的兩地共融活動。

感謝王飛騰研究員代表中國科學院西北生態環境資源研究院到來香港積極推動兩地共融，並架通科學研究，聯動香港教育SDG4和藝術界，推動氣候行動無邊界SDG13。當天，出席的嘉賓還有香港中文大學地球與環境科學系（氣候及冰川）劉琳副教授和香港中文大學學習科學與科技中心陳志堅博士。參與的學校包括中華傳道會安柱中學、順德聯誼總會李金小學和保良局陳南昌夫人小學等。香港藝術家包括劉寶欣、鍾氏姐弟、雲朵藝術空間和黃家銓（策展人），黃家銓也是第一屆「綠色藍圖•民族共融」新疆繪畫展（新疆小學組別）評審委員會主席。

當天，啟動禮在下午四時開始，並於4:29分由活動發起人洪偉念宣佈畫展正式揭幕。隨後，洪偉念引領王飛騰研究員、劉琳教授、陳志堅博士連同其他學校代表和一眾藝術家，以座談會的形式在活動上交流 -「應對氣候變化的最佳人工干預措施」。大家先從環境保護作為切入點，彼此分享該以什麼方法、媒介作為訊息傳遞。

「讓冰川退燒」始創人洪偉念作總結的部份，他指出科學家貢獻他們所有的精力，通過科學研究獲取數據並得出結論。但這些訊息很多時候還需要一個「解碼」的動作，才能夠有效傳遞給公眾。他指出「解碼」動作必須包括先創立好完整的保育計劃，將科學家的觀點變成顯淺易明的道理；再以教育為起點，將保育計劃內崇高的理念變成大眾都能參與的落地方案，比如SDG綠色校園講座、小蜂緯利SDG頻道，或者走入兩地的學校，鼓勵學生通過畫圖畫、攝影、視頻等作為媒介，創造他們心目中的「綠色藍圖」，然後傳播到社區並實現大眾科普。

這樣，就是最有效的方法引導民眾共同參與到應對全球危機，包括氣候變化，並鼓勵他們在日常生活中採納「永續健康服務」。所以，由保育和教育作為起點，推動「冰川、陸地與海洋」融合，配合綠色發展（綠色經濟與綠色能源）和配合低碳無毒的生活方式就更能夠達致人與自然和諧共生，成為應對氣候變化最佳的人工干預措施之一。

環境保護、社會公益、民族共融

當前，在全球氣候變暖的背景下，應對氣候變化、緩解氣候危機成為全球重大挑戰之一。不論是來自商界、科學、非政府機構或教育等界別，都希望能夠作出貢獻，推動氣候行動。故此，緯利推動「讓冰川退燒」倡議，希望同步落實理念及實踐，攜手科學家、企業和機構代表、師生與民眾，推動人類與自然可持續發展的美好未來。

水是萬物之源，通過氣、液、固的變化驅動了地球的氣候與生態循環。故此，緯利與中國科學院西北生態環境資源研究院攜手從「讓冰川退燒」推動環境保護（保護冰川與水源）；冰川和冰芯之旅推動社會公益；兩地共融活動推動民族共融。「讓冰川退燒」以教育為起點，圖畫為媒介，應對氣候變化為目標，攜手兩地宣道「環境保護、社會公益、民族共融」，走出「人、社會、經濟與自然」融合的道路，推動和平、健康與繁榮的社會。

藉著首屆兩地共融畫展的契機，緯利希望攜手香港藝術家，打造以冰川、陸地、海洋（環保）與公益為題的兩地IP聯動產業。這個全新的IP產業，將會以「讓冰川退燒」、「讓海洋呼吸」、「城市野生生物走廊」、可持續發展目標、小蜂緯利和花蜜兒作為IP聯動的核心元素，再融入地方特色。香港IP產業一旦與內地景區文創店、博物館等對接上，整個全新的綠色產業鏈便能夠啟動，包括香港與內地的參與者都能夠通過自己的努力分享經濟成就，促進彼此經濟增長。

全國首個香港與內地冰川保護聯合行動，開啟了兩地嶄新連結的方式。自2023年起，緯利與中國科學院西北生態環境資源研究院合作推動「讓冰川退燒」保育和教育計畫。通過「讓冰川退燒–冰川之旅」追溯水的源頭，飲水思源；連接到新疆學校，同根同心；創建兩地共融活動溯源中華文化，培育更多心系國家和熱愛祖國的青年-鑄牢中華民族共同體意識。

教育為起點，圖畫為媒介，應對氣候變化為目標

「讓冰川退燒」保育和教育計畫始創人洪偉念通過五年多不懈努力穿越冰川、陸地與海洋，才將計畫由理念轉化到落地措施。

突如其來的新冠疫情，特別在變種病毒（Omicron）第一次在香港出現的時候，「綠色藍圖」創始人洪偉念深深感受到大自然的力量與人類生命的脆弱。如果未能推動人與自然和諧共生，人類根本就不會有未來。為了實踐保護民眾健康的使命，緯利便臨危受命，協防香港特區政府衛生署走到抗疫最前線，讓社會、經濟不至於停擺。當時緯利是唯一一家願意走入檢疫酒店進行防疫工作，以防止病毒、疾病傳播，守護人、社會和經濟。在這個背景之下，「永續健康服務」也因此而誕生，充分展現緯利的社會企業責任，堅持以民眾健康福祉為首要任務。

環境保護是每位公民的責任。「綠色藍圖」的誕生是整合好過去對環境保護作出貢獻的所有機構與個人，將「冰川、陸地、海洋」融合一體，鼓勵民眾多採納低碳無毒的生活方式「永續健康服務」，以「整體」方式去照顧好地球，讓地球「退燒」。

「綠色藍圖」與「讓冰川退燒」相互成就。「讓冰川退燒」架起「冰川之旅和冰心之旅」，緯利攜手香港民眾以「環境保護」的切入點回到祖國，共同推動社會公益與民族共融。這個嶄新的理念，得到新疆地方人民政府、教育局和學校的支持。這個背景也催生了「璀璨香港，大美新疆，兩地共融」活動、「綠色藍圖：民族共融」獎學金和為山區學校籌建「小蜂緯利科技教學室」等嶄新舉措。

這次新疆孩子的畫作歷史性移師到香港作展出，充分體驗緯利對於回饋社會和自然的承諾，也進一步落實將理念轉化成日常民眾能夠參與其中的活動。這次畫展圓滿成功不僅僅寫下了香港歷史的一頁，也同步與內地民眾寫下兩地融合的新篇章。

未來，緯利希望能夠得到更多企業、機構與教育界的參與，支持「讓冰川退燒」以教育為起點，圖畫為媒介，應對氣候變化為目標，推動和平、健康與繁榮的社會。這個首次在香港落地的兩地共融案例，更好寫下了「香港冰川的故事」，也更好展現推動「讓冰川退燒」計畫的重要性。另外，有形有感有效鑄牢中華民族共同體意識，也突顯「香港緯利」融合「環境保護、社會公益、民族團結」三大願景。

將全球挑戰轉化為可執行的措施

為鼓勵及感謝每位參與到「綠色藍圖：民族共融」創作比賽的新疆孩子，始創人洪偉念特意向每位參加者送上一枚印有「東方之珠」夜景的香港郵票，作為更好傳達香港民眾對新疆人民的友誼和祝福。頒獎日期會在2026年7月3日舉行，由緯利引領順德聯誼總會李金小學師生進入新疆吐魯番市高昌區第五小學，共同向得獎學生頒發獎狀和禮物。13幅優秀作品的得獎新疆孩子能夠獲得「讓冰川退燒」書包，冠、亞、季軍更可以額外獲得小蜂緯利®平板電腦。

緯利特意選擇「東方之珠」為背景的郵票作為禮物，是要更好呼應「小蜂緯利®冰川、陸地與海洋之旅」圖書的結局 – 「到了故事的結尾，人類終於醒覺，並且願意與小蜂緯利和花蜜兒一起以冰川、陸地與海洋去繪畫藍色地球，讓世界走向和平、健康與繁榮。有了母親河的守護，小蜂緯利成長的那個南方城市，也多了一個名稱，就是『東方之珠』」。

至於另外一家學校 – 新疆伊犁州尼勒克縣種蜂場中心小學，頒獎禮已經在2026年4月7日圓滿結束。當日，緯利也同步在小學舉行公益捐贈暨「小蜂緯利科技教學室」揭牌儀式，讓新疆孩子也能夠開啟AI學習之路。緯利積極推動兩地共融活動，鑄牢中華民族共同體意識，為兩地孩子創建更平等、合適和靈活的教育SDG4。

「綠色藍圖」- 全球首個倡議融合冰川、陸地與海洋三大生態系統以應對氣候變化。「綠色藍圖」是一個真正讓不同地域、不同界別的民眾也能參與其中的地球工程、氣候工程。在未來，「綠色藍圖」仍會繼續推進保育、教育、社會和自然福祉的工作，以行動呼籲更多人共同應對21世紀迫在眉睫的全球挑戰，包括氣候變化、全球貧困、和平及共融社會。

人與自然的守護者

洪偉念（William Hung），現任緯利綠色生活有限公司（Will Legend Eco Living Limited）行政總裁，全國首個香港與內地冰川保護聯合行動 -「讓冰川退燒」保育和教育計畫（Let the Glacier Cool）的創始人，他還創立了「綠色藍圖」(Green-blueprint) – 全球首個倡議以冰川、陸地與海洋融合緩解氣候變暖，推動「環境保護、社會公益、民族共融」三大願景，攜手全球民眾走出「人、社會、經濟與自然」融合的道路，實現和平、健康與繁榮可持續發展的美好未來。

他也是「綠色藍圖：民族共融」獎學金的創始人、「璀璨香港，大美新疆，兩地共融」活動發起人，以及香港歷史上第一本走進新疆山區學校的圖書《小蜂緯利®-冰川、陸地與海洋之旅》的作者。該書以教育為起點，繪畫為媒介，應對氣候變化為目標，以行動呼籲更多人共同應對21世紀迫在眉睫的全球挑戰，包括氣候變化、全球貧困、和平及共融社會。

2021年，在新冠疫情爆發後，他創立了「永續健康服務」，提高公眾健康意識、應對疾病傳播、守護全民健康福祉和保護環境。特別在變種病毒（Omicron）第一次在香港出現的時候，他的公司是當時唯一一家願意協助特區政府協防檢疫酒店，為酒店房間進行疫情防疫工作。

2022年，他創立「城市野生生物走廊」與「讓海洋呼吸」保育和教育計畫，分別推動守護陸地與糧食、海洋與空氣，構建健康的陸地和海洋作為緩解全球變暖和氣候變化。

2023年他贈送了香港與內地的友誼之橋 -「第三極香港冰川地標」予四川省阿壩州黑水縣達古冰川管理局，並共同創立了首個「第三極香港冰川科普館」。同年，他與中國科學院西北生態環境資源研究院共同發起「讓冰川退燒」保育和教育計畫 – 架通科學研究、科普傳棒、教育共享，推動兩地民眾守護南極、北極及第三極冰川、冰凍圈與水。與此同時，他推動「讓冰川退燒 –冰川之旅和冰芯之旅」 – 「飲水思源，同根同心」溯源中華文化，培育更多兩地心繫家國和熱愛祖國的青年。

2024年4月，他引導128位師生走入白色巨人的懷抱。同年11月，他更促成了首次香港與四川兩家學校締結成「姊妹」，為香港學生提供更豐富的學習體驗，増進對祖國的了解，同時促進兩地教育的共同發展。全年共有四間學校踏上「讓冰川退燒 – 冰川之旅」，走進了冰凍圈，親身感受因為氣候變暖而引致的冰川消融過急。

2025年，他作為香港的代表、協辦機構及科學委員會委員，出席「2025國際冰川保護年」達古冰川國際高端學術論壇。在專家發表主旨報告中，他提出通過「讓冰川退燒-冰川之旅和冰芯之旅」貫徹保育、教育、科普、文化交流和可持續發展目標，推動香港與內地不同產業協作與IP聯動（協同效應），創造機遇，實現共享經濟成就。

2026年，他聯合中國科學院西北生態環境資源研究院王飛騰研究員，將「讓冰川退燒」計畫連接到香港中文大學氣候變化博物館（MoCC）內作為應對氣候變化的主題，註寫「香港冰川的故事」。同年，他與王飛騰研究員成立「讓冰川退燒 – 香港冰川人才培訓小組」和《應對氣候變化冰芯行動十年》，由教育為起點推動守護冰川與水。他籌劃SDG與ESG項目，協助企業和機構輕鬆建立ESG目標和企業社會責任形象，他以可持續發展目標SDG為核心，致力於將全球挑戰轉化為可執行的措施。

2026年5月30日，他為香港與內地兩地共融寫下歷史創舉，將新疆孩子的畫作帶到香港，並為他們籌辦首屆繪畫展 – 第一屆「綠色藍圖-民族共融」新疆繪畫展（新疆小學組別），護航新疆孩子「出海」香港。活動讓新疆孩子能夠通過圖畫與「母親河」連接到東方之珠，首次感受「出海」。緯利期待通過持續創建兩地共融活動，最終，能夠讓新疆的師生也到來香港，攜手實現「環境保護、社會公益、民族共融」。

創始人