香港緯利架通中國科學院西北生態環境資源研究院、香港中文大學，共同合作為全新一輯「讓冰川退燒」冰川保育公眾教育片注入動力。
影片用上電影水平製作再配合AI元素，不論視覺及聲效都給予人震撼的感覺，讓孩子、青年人和大眾更了解守護生命元素 – 冰川與水的重要性。
藉着慶祝2026年世界冰川日，香港緯利「飲水思源」- 回顧與中國科學院西北生態環境資源研究院（西北院）走出一趟惠及所有人的「讓冰川退燒」之旅。本文涵蓋2026年3月18、19號在巴黎聯合國教科文總部世界冰川日和世界水日的活動、2026年聯合國世界水發展報告、「讓冰川退燒」的誕生和緯利自2023年以來一直所做的氣候行動。
從2023年以來，緯利與西北院攜手築建香港與內地友誼的橋樑，架通科學研究、科普傳棒、教育共享。最終，我們是要將「讓冰川退燒」轉化成連接不同地域、界別的平台，實踐「環境保護、社會公益、民族共融」三大願景。
「讓冰川退燒」保育和教育計劃始創人洪偉念花了五年時間穿越冰川、陸地與海洋，才將計劃由理念轉化到落地措施。當前，在全球氣候變暖的背景下，應對氣候變化、緩解氣候危機成為全球重大挑戰之一。不論是來自商界、科學、服務機構或教育等界別，都希望能夠作出貢獻，推動氣候行動。故此，緯利推動「讓冰川退燒」倡議，希望同步落實理念及實踐，攜手科學家、企業和機構代表、師生與民眾，推動人類與自然可持續發展的美好未來。
2021年，「飲水思源」首次踏上地球最後一片淨土-青藏高原（第三極）
2022年，「綠色藍圖」繪畫出陸地與海洋，守護糧食與空氣並引領小蜂緯利溯源水的發源 – 冰川。
2023年，「架通科學研究」與西北院合作，推動全國首個兩地冰川保育聯合行動。
2023年，「民族共融」贈送「第三極香港冰川地標」給達古冰川管理局，作為推動兩地人文交流的象徵。
2024年，「科普傳棒」迎來「讓冰川退燒-冰川之旅」，香港民眾親身踏上第三極的冰川，感受因氣候變暖而引致的冰川消融過急。
2025年，「ESG目標與SDGs並肩而行」國際扶輪3450地區正式成為「讓冰川退燒」全面協作夥伴，坐言起行，福澤社群。
2026年，「教育共享」開展與香港中文大學合作，「讓冰川退燒」進駐氣候變化博物館（MoCC），推動最佳的應對氣候變化人工干預措施。
2026年世界冰川日和世界水日：「讓冰川退燒」保育和教育計劃守護冰川與水
聯合國教科文組織於2026 年 3 月 18 日至 19 日在其巴黎總部慶祝世界冰川日和世界水日，為 2025 年國際冰川保護年畫下句號，並啟動新的冰凍圈科學行動十年。活動期間舉辦了專題會議和邊會，重點介紹冰凍圈、水和性別平等之間的重要連結。
冰凍圈，包括冰川、冰蓋、永凍土、海冰和積雪，儲存著地球約70%的淡水，但它正在迅速萎縮。冰川每年都在消融；自1979年以來，北極海冰已減少了約40%；格陵蘭島和南極洲的冰蓋正在加速融化，這將對海平面上升產生長期影響。冰凍圈的喪失已經影響到全球的水安全、生態系統、基礎設施和災害風險。
為此，聯合國將3月21日定為世界冰川日，並宣布2025年為國際冰川保護年（IYGP 2025），由聯合國教科文組織和世界氣象組織主導。聯合國也宣布2025年至2034年為冰凍圈科學行動十年，由聯合國教科文組織牽頭，旨在加強冰凍圈變化的研究、監測、教育和政策行動。此外，2026年3月22日是世界水日，重點在於水資源、婦女和性別平等。
2026年在聯合國教科文組織總部舉行的慶祝活動將為2025年國際綠色夥伴關係年（IYGP 2025）畫上圓滿的句號，展示其成果，並推出該十年首個治理和行動架構，同時還將舉行世界水日高級別會議和合作夥伴主導的邊會。
這項活動也同時慶祝世界水日，從而為重新喚起全球對包容性和公平性水資源行動的關注提供機會。在此框架下，題為《人人享有水：平等權利與機會》的《2026年聯合國世界水資源發展報告》將正式發布。報告強調，必須確保水資源治理、服務提供和資源管理遵循平等、包容和共同責任的原則。
在這個具有雙重意義的日子裏321、322，王飛騰研究員充當了「讓冰川退燒」駐巴黎記者，讓兩地民眾都能夠參與到活動當中。
2026年聯合國世界水發展報告
來自2026年聯合國世界水發展報告的摘要：
實現性別平等，是邁向公平、公正地獲取和使用水 資源的關鍵路徑。報告題為《人人享有水：平等 權利與機會》，全面、基於證據地總結 了水與性別平等之間的關聯及其取得的 進展。報告闡述了規範性和政策性框架 如何轉化為水資源領域的問題分析、方 案設計原則和戰略行動的實施。性別平 等被理解為所有人——不論其生理性別 和/或社會性別如何——均能平等享有權 利、承擔義務並把握機遇。實現性別平 等，是邁向公平、公正地獲取和使用水 資源的關鍵路徑。
截至2024年，全球仍有21億人無法 獲得安全管理的飲用水，34億人缺乏安 全管理的環境衛生服務，17億人無法獲 得家庭基本的洗漱清潔服務。享有水和環境衛生的人權意味著， 所有人都應平等且不受歧視地獲得安 全、清潔的飲用水和適當的環境衛生條 件。實現這些權利，要求消除一切阻礙 人們獲取安全飲用水和環境衛生的障 礙，尤其要關注最邊緣化群體。這些障 礙的消除中包括男女平等參與水治理障礙的消除。
慶祝世界冰川日和世界水日：「讓冰川退燒」邊會
3月21日世界冰川日和3月22日世界水日與聯合國可持續發展目標(SDGs)。
- 可持續發展目標6：確保人人享有水和衛生設施並對其進行可持續發展管理
- 可持續發展目標13：採取緊急行動應對氣候變化及其影響
- 可持續發展目標17：加強執行手段，重振全球夥伴關係
為了更好推動對冰川與水的保育， 3月12日，緯利和西北院在香港緯利總部共同舉辦「讓冰川退燒」學術專題討論。
會議通過緯利與西北院合作成立「讓冰川退燒 – 香港冰川人才培訓小組」，並由王飛騰研究員擔任組長、洪偉念為副組長，而劉爽爽博士後、金香博士則會擔任培訓導師。小組將會肩負起「架通科學研究、科普傳棒、教育共享」的使命，帶出在保護冰川的同時，也需要保護好陸地與海洋，以整體的方式守護地球健康，向孩子、青年人及民眾傳遞人與自然和諧共生的理念。
「飲水思源」回訪中國科學院西北生態環境資源研究院
由一個美好的電郵開始，緯利就開啟了與西北院的情緣。2026年1月，洪偉念回訪位於蘭州的西北院總部，並向馮起院長/中國工程院院士、張明義副院長及多位主任匯報「讓冰川退燒」多年來架通科學研究、推動義務科普和教育共享等工作成就。會議上洪偉念明確地表示，「讓冰川退燒」不僅僅是一個推動極地、冰川、冰凍圈保護的行動，更是香港與內地實踐「環境保護、社會公益、民族共融」的標桿。
會議後一眾嘉賓由王飛騰研究員引領下參觀了西北院科技創新館、低溫實驗室等。當日的參觀給洪偉念帶來了啟發：「有什麼地方能夠比西北院的總部更合適，可以用作推動義務科普和作為中國科學家連接到香港與國際的橋樑？」未來第三個的冰川之旅 -「讓冰川退燒-中科院西北院冰芯之旅」就因此而萌芽。
「讓冰川退燒」：一趟惠及所有人的冰川之旅
緯利與西北院合作共同推動「讓冰川退燒」保育和教育計劃，這個全國首個香港與內地聯合冰川保護行動更得到新疆人民政府和國家機關的大力支撐，與緯利一起精心策劃行程與活動內容 –「璀璨香港，大美新疆，兩地共融」，實踐保育、教育、科普與文化交流。
緯利得到新疆人民政府和國家單位高度認可，包括伊犁州尼勒克縣教育局、吐魯番市高昌區教育局、烏魯木齊經濟技術開發區（頭屯河區）文化體育和旅遊局、尼勒克縣文化體育廣播電視和旅遊局、尼勒克縣種蜂場中心小學、 吐魯番市高昌區第五小學。
「讓冰川退燒」充分實踐聯合國可持續發展目標相關 (SDGs) 。
福澤社群
- 與尼勒克縣蜜蜂小鎮守護陸地（SDG15），採納永續健康服務和減碳96.7%™無毒產品，減少泥土、水源污染並預防疾病傳播，促進全民健康和福祉（SDG3）。
- 開展1.5°C氣候行動™「冰川之旅」（SDG13），踏上天山1號冰川，理解冰川，守護冰川，推動環境保護。
- SDG在中國™研學團、考察團走入烏魯木齊河的河源「地球水塔」，實踐「飲水思源」溯源淡水發源地（SDG6）和兩地「同根同心」的關係。
- 「綠色藍圖：民族共融」獎學金走進新疆學校，為兩地學生創造更廣闊的學習平台，實踐包容公平的優質教育，讓孩子享有更多學習機會（SDG4）。
- 支持綠色企業建構「離海洋最遠」的可持續漁業（天山冰川三文魚），作為保護和可持續利用海洋和海洋資源（SDG14）。
- IP聯動推動文創產品和生態旅遊，為地方經濟注入動力，讓民眾在工作上得了新機遇，推動地方經濟成長（SDG8）。
- 兩地民眾攜手推動「環境保護、社會公益、民族共融」，走出「人、社會、經濟與自然」融合的道路，實現和平的願景。
「讓冰川退燒」保育和教育計劃
守護冰川與水，實踐氣候行動SDG13。以行動應對氣候變化，踏上新疆烏魯木齊河源天山1號冰川及四川達古冰川，踐行「飲水思源，同根同心」溯源淡水發源地（SDG6）。探索南極、北極及第三極，加強對極地的保護。推動環境保護、共融社會、共享經濟成就、人與自然和諧共生、可持續發展目標（SDGs）及氣候目標（Climate Goals）。
從2025年國際冰川保護年到冰凍圈科學行動十年（2025-2034），這些行動都與冰川保育息息相關。「讓冰川退燒」得以成功啟動，這一切都是起源於香港緯利與西北院的合作 – 攜手創建一個跨地域的保護冰川倡議。2023年3月21日，緯利（Will Legend）創立「讓冰川退燒」保育和教育計劃，成為計劃的始創機構。同年9月5日，緯利收到西北院王飛騰研究員的回覆，全力支持「讓冰川退燒」的開展。
「讓冰川退燒」實踐民族共融
2023年12月28日，緯利贈送了香港與內地的友誼之橋 -「第三極香港冰川地標」予達古冰川管理局。在那一刻開始，緯利、西北院與達古冰川管理局，便共同開展了全國首個保護冰川聯合行動。
「讓冰川退燒」實踐科普傳棒
2024年4月，迎來首團的第三極冰川之旅，128位師生走入白色巨人的懷抱。同年11月，在「讓冰川退燒」計劃見證下，更促成了首次香港與四川兩家學校締結成「姊妹」，為香港學生提供更豐富的學習體驗，増進對祖國的了解，同時促進兩地教育的共同發展。2024年全年共有四間學校踏上第三極冰川之旅，走進了冰凍圈，親身感受因為氣候變暖而引致的冰川消融過急。再通過由中國科學院天山冰川觀測試驗站站長王飛騰，為緯利專屬訂製的研學與科學實驗，實踐對冰川和冰凍圈的保護。
「讓冰川退燒」實踐架通科學研究
「讓冰川退燒」聯通香港中文大學。
全球暖化正加速冰川消融，引發海平面上升、淡水資源不穩以及生態系統失衡等一系列危機。冰川科學家正全力投入研究與監測，試圖解讀冰川變化所發出的警訊，為保護地球的冰凍圈爭取更多緩衝時間與應對策略。
本次活動特別邀請到西北院研究員王飛騰教授蒞臨香港中文大學，分享中國冰川當前所面臨的嚴峻挑戰，以及科研團隊如何透過科學觀測與創新方法，守護珍貴的高山冰川資源。王教授也與香港中文大學的科研人員交流南極與冰凍圈相關的研究成果，帶領大家深入了解冰川快速變化背後的科學基礎與前線科研工作。
「讓冰川退燒」實踐ESG目標與SDGs並肩而行
2025年10月28日，緯利、西北院和國際扶輪3450地區在達古冰川「第三極香港冰川地標」廣場共同簽署合作宣言。國際扶輪3450地區隨即成為「讓冰川退燒」保育和教育計劃首個全面協作夥伴。
國際扶輪3450地區承諾以「讓冰川退燒」作為起點，支持保護好冰川、陸地、海洋，以整體的方式去照顧好地球的健康；承諾支持落實由「讓冰川退燒」計劃所提出「應對氣候變化的日常措施」，從根本上減排降溫緩解氣候危機。
「讓冰川退燒」實踐教育共享
3月13日，「讓冰川退燒」正式開展與香港中文大學的合作，進駐氣候變化博物館，學術會議暨開幕禮匯集了中大的教授與西北院王飛騰研究員。這是「讓冰川退燒」在香港首個以冰川保育為主題的兩地學術討論，也標誌着「香港冰川的故事」揭開序幕。透過保護和教育，我們正在打造一趟惠及所有人的冰川之旅，期待在不久的時間，「讓冰川退燒」與你們一起飛越南極、北極及第三極。
呼籲全球行動，拯救地球不可或缺的冰川
冰川融水孕育出健康的「陸地與糧食」，也同時鑄造了「海洋與空氣」，海洋呼吸也守護了「冰川與水」，大自然本就是一環扣一環。緯利、西北院、天山冰川站今後將持續宣導公眾踐行低碳生活，積極引領政府、企業、機構、學校的參與者，攜手保護「世界水塔」，深化兩地在水資源保護、氣候變化應對與科學教育領域的合作，助力地球降溫，推動人與自然和諧共生。
未來，西北院和緯利會積極推動以「讓冰川退燒」為主題的香港中文大學氣候變化博物館、教育局校園保育課程和香港電台冰川保育專輯等，架通科學研究、企業/機構與民眾。願我們能夠成為推動人與自然和諧共生的一股新力量，引領民眾走向可持續發展的美好未來。
感謝各位科學家一直對地球健康的貢獻、感謝企業對社會與自然的回饋、感謝民眾以行動應對全球氣候變化。「綠色藍圖」倡議是一個真正讓不同地域、不同界別的民眾也能參與其中的地球工程、氣候工程。緯利期望廣邀包括國際科研機構、氣候專家、科學家、企業、服務機構、藝術家等加入到「讓冰川退燒」平台。願我們的努力也能夠成為應對氣候變化的最佳人工干預措施之一。
一趟惠及所有人的冰川之旅
緯利通過1.5°C氣候行動™「讓冰川退燒 – 新疆天山1號冰川之旅」，令大眾能夠更容易理解「綠色藍圖」的目標。同時，期待你們能夠連接到「綠色藍圖」的平台，共同推動「冰川、陸地、海洋與可持續發展」融合一體。要照顧好地球，必須要「As a Whole整體」- 即保護好冰川、陸地、海洋。氣候變化（全球暖化）是冰川退縮的主因，只有健康的陸地與海洋，才能控制溫度上升，從根本上「讓冰川退燒」。
我愛做一些幫助大自然和社會的事情，不僅僅是為了現在，更是為了未來。
— 洪偉念, 行政總裁
原文來源： 微信公眾號原文